'Տիեզերք' Հատված 5 Դիտում աշխատանքային թերթիկ

'Տիեզերք' Հատված 5 Դիտում աշխատանքային թերթիկ

Եկեք ընդունենք. Կան որոշ օրեր, երբ ուսուցիչները պետք է տեսանյութեր կամ կինոնկարներ ցուցադրեն: Երբեմն `դա կօգնի դասը կամ միավորը լրացնելը, որպեսզի տեսողական սովորողները և լսող սովորողները կարողանան հասկանալ հայեցակարգը: Շատ ուսուցիչներ նաև որոշում են տեսանյութեր թողնել դիտելու, երբ նախատեսվում է փոխարինող ուսուցիչ: Այնուամենայնիվ, մյուսները ուսանողներին տալիս են մի փոքր ընդմիջում կամ պարգևատրում ՝ ունենալով կինոնկար: Ինչ էլ որ լինի ձեր դրդապատճառը, Neox deGrasse Tyson- ի կողմից հյուրընկալված Fox- ի «Տիեզերք. Մի տարածական ոդիսական» շարքը հիանալի և զվարճալի հեռուստատեսային շոու է, որն ունի ձայնային գիտություն: Թայսոնը գիտության տեղեկատվությունը մատչելի է դարձնում սովորողների բոլոր մակարդակների համար և հանդիսատեսին ներգրավում է ամբողջ դրվագի ընթացքում:

Ստորև ներկայացվում է «Տիեզերք» 5-րդ սերիայի համար նախատեսված մի շարք հարցեր ՝ «Թաքնվում լույսի ներքո» վերնագրով, որը կարող է պատճենահանվել և տեղադրվել աշխատանքային թերթիկի մեջ: Այն կարող է օգտագործվել որպես ուսանողների գնահատման կամ ուղեկցորդ գրառումների ուղեցույց, քանի որ նրանք ճանապարհորդում են «Երևակայության նավի» վրա և ծանոթանում են մեծ գիտնականների և նրանց հայտնագործությունների հետ: Այս հատուկ դրվագը կենտրոնանում է ալիքների և, մասնավորապես, թեթև ալիքների և թե ինչպես են դրանք համեմատվում ձայնային ալիքների հետ: Դա հիանալի լրացում կլիներ ֆիզիկական գիտության կամ ֆիզիկայի դասի շրջանում `ուսումնասիրելով ալիքներն ու դրանց հատկությունները:

'Cosmos' - ը թաքնվում է լույսի աշխատանքային թերթում

  1. Որո՞նք են երկու բաներ, որոնց մասին ասում է Նիլ դե Գրասս Թայսոնը, որը մեզ օգնեց զարգացնել թափառական որսորդական խմբից և նախնիներին հավաքելով համաշխարհային քաղաքակրթության:
  2. Ի՞նչ տեսախցիկ է հնարել Mo Tsu- ն:
  3. Ինչ երեք բաների հետ պետք է փորձարկվեն բոլոր վարդապետությունները, ըստ Mo Tsu- ի «Դեմ ճակատագրի»:
  4. Ինչպիսի՞ն էր Չինաստանի առաջին կայսրը, ով ցանկանում էր, որ Չինաստանում ամեն ինչ միատեսակ լինի:
  5. Ի՞նչ պատահեց Մո Tzզուի գրած գրքերի հետ:
  6. Իբն Ալհազենի օրոք ո՞րն էր համաձայնեցված վարկածը, թե ինչպես ենք մենք տեսնում իրերը:
  7. Որտեղի՞ց է առաջացել մեր թվերի ներկայիս համակարգը և զրոյի գաղափարը:
  8. Լույսի ո՞ր կարևոր գույքն է հայտնաբերել Ալհազենը միայն իր վրանով, փայտի մի կտորով և տիրակալով:
  9. Ի՞նչ պետք է լինի լույսի ներքո, որպեսզի պատկեր ձևավորվի:
  10. Ինչպե՞ս է աստղադիտակի ոսպնյակը և լույսը մեծ դույլի և անձրևի պես:
  11. Ո՞րն էր Ալհազենի ամենամեծ ներդրումը գիտության մեջ:
  12. Ո՞րն է միակ մասնիկի անունը, որը կարող է ճանապարհորդել լույսի արագությամբ:
  13. «Սպեկտր» բառը գալիս է լատիներեն բառից, ինչը նշանակում է:
  14. Ի՞նչ ապացուցեց Ուիլյամ Հերշելի լույսի և ջերմության փորձը:
  15. Ո՞րն էր այն տղամարդու մասնագիտությունը, որը պահում էր 11-ամյա ոզեֆ Ֆրաունհոֆերին որպես ստրուկ:
  16. Ինչպե՞ս Josephոզեֆ Ֆրաունհոֆերը հանդիպեց Բավարիայի ապագա թագավորին:
  17. Որտեղի՞ց Թագավորի խորհրդականը առաջարկեց ոզեֆ Ֆրաունհոֆերին աշխատանք:
  18. Ինչու են աբբայքում օրգանների խողովակները տարբեր երկարություններ:
  19. Ո՞րն է տարբերությունը թեթև և ձայնային ալիքներից, երբ նրանք ճանապարհորդում են:
  20. Ի՞նչն է որոշում մեր տեսած լույսի գույնը:
  21. Ո՞ր գույնն ունի ամենացածր էներգիան:
  22. Ինչու են սպեկտրում տեսնում են մուգ կապանքներ Josephոզեֆ Ֆրաունհոֆերը:
  23. Ո՞րն է այն ուժը, որը ատոմները պահում է միասին:
  24. Քանի՞ տարեկան էր Josephոզեֆ Ֆրաունհոֆերը, երբ նա հիվանդացավ, և ինչն է հավանաբար դա առաջացրել:
  25. Ի՞նչ է հայտնաբերել Josephոզեֆ Ֆրաունհոֆերը տիեզերքը կազմող տարրերի մասին: