Genie Wiley, Feral Child

Genie Wiley, Feral Child


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Genենի Ուիլին (ծնվ. 1957 թ. Ապրիլ) ծայրահեղ անտեսված և բռնություն գործած երեխա էր, որը 13 տարեկան էր, երբ իշխանությունները հայտնաբերեցին և բերման ենթարկեցին իշխանությունների կողմից: Թեև նրա հանգամանքները մինչև այդ պահը անհերքելի ողբերգական էին, նրանք նաև հնարավորություն տվեցին հոգեբանների, լեզվաբանների և այլ հետազոտողների ուսումնասիրել հոգեսոցիալական, հուզական և ճանաչողական զարգացումը մի անհատի մեջ, որը տառապել էր սոցիալական ծանր մեկուսացումից և զրկանքներից: Մասնավորապես, Genենի հայտնագործությունը հնարավորություն տվեց ուսումնասիրել, արդյոք երեխան, ով անցել է այսպես կոչված «կրիտիկական շրջանը» լեզվի ձեռքբերման համար, կարող է սովորել խոսել առաջին լեզվով:

Հիմնական խցանումներ. Genie Wiley

  • Genին Ուիլին չարաշահվել և անտեսվել է ավելի քան մեկ տասնամյակ, մինչև որ հայտնաբերվել է 1970-ին, երբ նա 13 տարեկան էր:
  • Հայտնի լինելով որպես սեռական երեխա ՝ Genին դարձել է հետազոտության կարևոր առարկա: Հատուկ հետաքրքրություն առաջացրեց այն հարցը, թե արդյոք նա կարող էր լեզու ձեռք բերել, քանի որ նա այլևս գտնվում էր լեզվի զարգացման «կարևոր ժամանակահատվածում»:
  • Ieենիի գործը բարոյական երկընտրանք առաջացրեց `իր խնամքին առաջնահերթություն տալու կամ նրա զարգացմանը վերաբերող հետազոտությունների գերակայության միջև:

Վաղ կյանք և բացահայտում

Genենի Ուիլիի դեպքը բացահայտվեց 1970-ի նոյեմբերի 4-ին: Գենին հայտնաբերել է սոցիալական աշխատողի կողմից, երբ նրա մայրը, որը մասամբ կույր էր, գնաց դիմելու սոցիալական ծառայության: Genին մեկուսացվել էր փոքրիկ սենյակում ՝ սկսած 20 ամիս հասակից, մինչև նրա հայտնագործությունը ՝ 13 տարեկան և 9 ամսականում: Նա իր ժամանակի մեծ մասն անցկացրեց մերկ և կապվեց մի անփոփոխ աթոռի հետ, որտեղ նրան սահմանափակվեց ձեռքերն ու ոտքերը: Նա ամբողջովին կտրված էր ցանկացած տեսակի խթանումից: Պատուհանները վարագույր էին, իսկ դուռը փակ էր պահվում: Նրան միայն հացահատիկային և մանկական սնունդ էին կերակրում, որի հետ չէր խոսվում: Չնայած նա ապրում էր իր հայրիկի, մոր և եղբոր հետ, հայրը և եղբայրը միայն կցանկանային կամ կզարգացնեին նրան, իսկ մայրիկին թույլատրվում էր միայն շատ կարճ շփումներ: Genենիի հայրը անհանդուրժողական էր աղմուկի պատճառով, ուստի տանը ոչ մի հեռուստատեսություն կամ ռադիո չէր խաղում: Եթե ​​Genին որևէ աղմուկ էր բարձրացնում, նրան ֆիզիկապես ծեծում էին:

Genie Wiley- ի դիմանկարը: Bettmann / Getty պատկերներ

Հայտնաբերելուց հետո Genին ընդունվել է Լոս Անջելեսի մանկական հիվանդանոց ՝ գնահատման: Նա խիստ թերզարգացած էր: Նա բարակ էր և վեց կամ յոթ երեխայի նման էր: Նա չէր կարող ոտքի վրա կանգնել և կարող էր քայլել միայն կախազարդ «bunny քայլքով»: Նա չկարողացավ ծամել, կուլ տալու և հաճախակի թքել: Նա աննկատ էր և լուռ: Սկզբում նրա ճանաչած միակ բառերը նրա անունն էին և «կներեք»: Հիվանդանոց գալուց անմիջապես հետո անցկացրած փորձությունը ցույց տվեց, որ նրա սոցիալական հասունությունն ու մտավոր ունակությունները մեկամյա երեխայի մակարդակի էին:

Genին նորմալ տարիքում չէր քայլում, ուստի հայրը համոզվեց, որ ինքը զարգացման հաշմանդամ է: Այնուամենայնիվ, այն դեպքերը, երբ գործի դրվեցին հետազոտողները, Genենիի հայտնաբերումից հետո, դրա վաղ ապրած պատմության մեջ քիչ ապացույցներ գտան: Պարզվեց, որ նա երբեք չի տառապել ուղեղի վնասվածքից, հոգեկան անկարողությունից կամ աուտիզմից: Հետևաբար, գնահատման ենթարկված ieենի կողմից ցուցադրված արժեզրկումներն ու զարգացման ձգձգումները արդյունք էին իրենից մեկուսացման և զրկման:

Genենի ծնողներից երկուսին մեղադրանք են առաջադրվել չարաշահման մեջ, բայց butենիի 70-ամյա հայրը ինքնասպան է եղել այն օրը, երբ նա պետք է դատարան ներկայանա: Նրա թողած գրության մեջ ասվում է. «Աշխարհը երբեք չի հասկանա»:

Ուսումնասիրության շտապը

Ieենիի դեպքը գրավեց ԶԼՄ-ների ուշադրությունը, ինչպես նաև մեծ հետաքրքրություն առաջացրեց հետազոտական ​​հանրության կողմից, որը հազվադեպ առիթ համարեց պարզել, թե հնարավո՞ր է, որ Genին հոգեկան զարգացում ունենա նման խիստ զրկանքներից հետո: Հետազոտողները երբեք կանխամտածված չէին կատարել մարդկանց հետ զրկելու փորձեր բարոյական հիմքերով: Ուստի, Genենիի տխուր դեպքը հասուն էր ուսումնասիրության: Genին երեխայի իրական անունը չէր, այլ գործը տրված անունն էր ՝ իր գաղտնիությունը պաշտպանելու համար:

Հոգեկան առողջության ազգային ինստիտուտը (NIMH) տրամադրեց ֆինանսավորումը հետազոտության համար և հավաքվեց մի թիմ, որի նպատակն էր վերականգնել և ուսումնասիրել Genենիի առաջընթացը: Genին շուտով իմացավ հիմնական սոցիալական հմտությունները, ինչպիսիք են զուգարանը օգտագործելը և իրեն հագնվելու համար: Նա հիացած էր իր շրջապատով և ինտենսիվորեն կուսումնասիրեր այն: Նա հատկապես հաճույք էր ստանում այցելել հիվանդանոցներից դուրս գտնվող վայրեր: Նա տաղանդավոր էր ոչ վերբալ հաղորդակցման մեջ, բայց լեզուն օգտագործելու ունակությունն արագորեն չէր ընթանում: Արդյունքում, հոգեբան Դեյվիդ Ռիգլերը որոշեց հետազոտությունը կենտրոնացնել Genենիի լեզվով ձեռք բերելու վրա:

Լեզուների ձեռքբերում

Genենի հայտնագործությունը համընկավ գիտնական համայնքում լեզվի ձեռքբերման վերաբերյալ բանավեճի հետ: Լեզվաբան Նոամ Չոմսկին, Մասաչուսեթսի տեխնոլոգիական ինստիտուտից, պնդում է, որ մարդիկ ծնվում են լեզու զարգացնելու բնածին ունակությամբ: Նա հավատում էր, որ լեզուն չի ձեռք բերվում, քանի որ մենք սովորում ենք այն, բայց այն պատճառով, որ դա մեր գենետիկական ժառանգության մի մասն է: Այնուհետև, նյարդահոգեբան Էրիկ Լեննբերգը ավելացրեց, թե ինչ նշանակություն ունի Չոմսկու գաղափարները: Լեննբերգը համաձայնեց, որ մարդիկ ծնվում են լեզու զարգացնելու ունակությամբ, բայց առաջարկեց, որ եթե սեռական հասունության ընթացքում լեզուն ձեռք չի բերվել, ապա դա երբեք չի կարող լինել: Լեննբերգի առաջարկը կոչվում էր «կրիտիկական շրջանի վարկած»: Այնուամենայնիվ, տեսությունը ստուգելու ունակություն գոյություն չուներ, քանի դեռ Գենին չէր եկել:

Հայտնաբերելուց հետո առաջին յոթ ամիսների ընթացքում Genին սովորեց շատ նոր բառեր: Նա նույնիսկ սկսել էր խոսել, բայց միայն մեկ բառերով: 1971 թվականի հուլիսին Genին կարող էր երկու բառ միասին դնել, և մինչև նոյեմբեր նա կարող էր երեքը միասին հավաքել: Չնայած առաջընթացի նշաններին ՝ Genին երբեք չի սովորել հարցեր տալ, և նա կարծես չէր հասկանում քերականության կանոնները:

Երկու բառ բառերով խոսելը սկսելուց հետո, նորմալ երեխաները մի քանի շաբաթ անց ունենում են լեզվական «պայթյուն», որի ընթացքում խոսքը արագ զարգանում է: Genին երբեք նման պայթյուն չի զգացել: Նրա ելույթը, կարծես, սարահարթ էր երկու-երեք բառ տողեր ստեղծելու համար, չնայած նրա հետ չորս տարվա լրացուցիչ աշխատանքին և հետազոտություններին:

Genին ցույց տվեց, որ անհատի համար հնարավոր է քննադատական ​​ժամանակահատվածից հետո ինչ-որ լեզու սովորել: Այնուամենայնիվ, քերականությունը սովորելու նրա անկարողությունը, որը Չոմսկին համարում էր, որ մարդկային լեզու էր, նշում էր, որ կրիտիկական ժամանակահատվածը անցնելը վնասակար էր առաջին լեզվի ամբողջական ձեռքբերմանը:

Փաստարկներ և էթիկական նկատառումներ

Genենիի բուժման ընթացքում նրա թիմի անդամների միջև վեճեր են ծագել: Հայտնաբերելուց հետո առաջին իսկ օրերին նա ուսուցչուհի Ժան Բաթլերի հետ մտավ իր առաջին խնամատար տուն: Բուտլերը պնդում է, որ զգում է, որ Genին ենթարկվում է չափազանց շատ թեստերի և փորձել է փոփոխություններ մտցնել ieենիի բուժման մեջ: Նա թույլ չէր տա, որ լեզվաբան Սյուզան Քուրթիսը կամ հոգեբան Jamesեյմս Քենթը մտնեն իր տուն ՝ տեսնելու ieենիին: Թիմի մյուս անդամները պնդում են, որ Բաթլերը կարծում է, որ նա կարող է հանրահայտ դառնալ ieենիի հետ աշխատանքի միջոցով և չէր ուզում, որ որևէ մեկը վարկ ստանա: Բաթլերի դիմումը ՝ դառնալու Genենիի մշտական ​​խնամակալ ծնող, մերժվեց մոտ մեկ ամիս անց:

Հոգեբան Դեյվիդ Ռիգլերը և նրա կինը ՝ Մերիլին, մտել են քրոջ և նպաստել են Genեին առաջիկա չորս տարիներին: Նրանք շարունակեցին աշխատել նրա հետ և թույլ տվեցին, որ այդ ընթացքում շարունակեն ուսումնասիրությունները: Այնուամենայնիվ, Genին լքել է Ռիգերսի տունը այն բանից հետո, երբ NIMH- ը դադարեցրել է ծրագրի ֆինանսավորումը տվյալների հավաքման հետ կապված խնդիրների պատճառով:

Այն չորս տարիների ընթացքում, որի ընթացքում Genենիին ստուգում և ուսումնասիրում էին, բանավեճ եղավ այն մասին, թե արդյոք նա կարող է լինել միևնույն ժամանակ հետազոտական ​​առարկա և վերականգնողական հիվանդ: Իրավիճակի էթիկան մշուշոտ էր:

1975-ին Genենիի մայրը վերականգնել է խնամակալությունը ՝ այն բանից հետո, երբ նրանք արդարացվել են երեխաների նկատմամբ բռնություն գործադրելու բոլոր մեղադրանքներից: Genենիի խնամքը արագորեն դարձավ նրան, որ նա չկարողացավ զբաղվել, ուստի Genին սկսեց ցատկել խնամատար տնից մինչև խնամատար տուն: Նա հերթական անգամ բռնության ենթարկվեց այդ տներում: Շուտով նա դադարեց խոսել և հրաժարվեց ամբողջովին բացել բերանը:

Մինչդեռ, Genենի մայրը դատական ​​հայց է ներկայացրել Genենիի թիմի և մանկական հիվանդանոցի դեմ ՝ պնդելով, որ հետազոտողները առաջնահերթություն են տվել Genենիին կատարելագործել նրա բարօրության վերաբերյալ: Նա հակադարձեց, որ նրանք Genենիին մղում են սպառման աստիճանի: Վերջիվերջո գործը լուծվեց, բայց քննարկումները շարունակվում են: Ոմանք կարծում են, որ հետազոտողները շահագործել են ieենիին, և, հետևաբար, նրան այնքան չեն օգնել, որքան կարող էին: Այնուամենայնիվ, հետազոտողները ասում են, որ նրանք լավագույն դեպքում բուժեցին Genենիին:

Պատմաբան և հոգեբան Հարլան Լեյնը նշում է, որ «այս տեսակի հետազոտության մեջ կա էթիկական երկընտրանք: Եթե ​​ուզում եք խստորեն գիտություն անել, ապա Genենիի հետաքրքրությունները ժամանակի որոշ հատվածներ կդառնան երկրորդ: Եթե ​​դուք միայն մտածում եք Genենիին օգնելու մասին, ապա գիտական ​​շատ բան չէիք անի: Այսպիսով, ի՞նչ ես անելու »:

Genie Today- ը

Ենթադրվում է, որ Genին կենդանի է և ապրում է մեծահասակների խնամատար տանը, որպես Կալիֆոռնիա նահանգի ծխի: Մինչ լեզվաբանը, ով աշխատել էր ieենիի հետ, Սյուզան Քուրթիսը, փորձել է կապ հաստատել նրա հետ, նա անընդհատ հակահարված է ստացել: Սակայն նա ասաց, որ երբ նա զանգում է իշխանություններին, նրանք տեղեկացնում են, որ Genին լավ է: Այնուամենայնիվ, երբ լրագրող Russ Rymer- ը sawենիին տեսավ 27 տարեկան հասակումթ ծննդյան երեկույթ, նա նկարեց շատ ավելի պայծառ պատկեր: Նմանապես, հոգեբույժ Jayեյ Շուրլին, որը գտնվում էր ieենիի 27 տարեկանումթ և 29թ ծննդյան օրեր, պնդում են, որ ieենին ընկճված էր և ինքն իրեն դուրս էր եկել:

Աղբյուրները

  • Բալ, Kendra: «Overview of Feral Child Genie Wiley»: Verywell Mind, 2019 թվականի մարտի 9. //www.verywellmind.com/genie-the-story-of-the-wild-child-2795241
  • Քորոցներ, Մայա: «Genենի քաղաքակրթությունը»: Անգլերենի դասավանդում առարկաների միջոցով. Հոգեբանություն, խմբագրվել է Լորետա Ֆ. Կասպերի կողմից: Whittier Publications, 1997. //kccesl.tripod.com/genie.html
  • Նովա: «Վայրի երեխայի գաղտնիքը»: PBS, 4 մարտի, 1997. //www.pbs.org/wgbh/nova/transcripts/2112gchild.html
  • Fromkin, Victoria, Krashen, Stephen, Curtiss, Susan, Rigler, David, and Rigler, Marilyn. «Լեզուի զարգացումը ieենիում. Լեզվական ձեռքբերման դեպք« կրիտիկական շրջանի »սահմաններից դուրս» Ուղեղ և լեզու, հատոր 1, ոչ: 1, 1974, էջ 81-107: //dx.doi.org/10.1016/0093-934X(74)90027-3
  • Քերոլ, Ռորի: «Սոված, տանջված, մոռացված. Ieենին ՝ այն սեռական երեխան, ով հետք թողեց հետազոտողների վրա»: Խնամակալը, 14 հուլիսի 2016. //www.theguardian.com/socience/2016/jul/14/genie-feral-child-los-angeles-researchers