Fantasy Christmas Shopping դասի պլան

Fantasy Christmas Shopping դասի պլան

Սուրբ Ծննդյան գնումները զվարճալի են ինչպես գնորդի, այնպես էլ ստացողի համար: Երբ կիրակնօրյա թերթերը սկսում են հայտնվել Thanksgiving- ում, ձեր ուսանողները անհամբերությամբ են նայում կեսին գովազդի բաժինը: Ինչու՞ չստեղծել «Դարձնել հավատալ» առևտրային գործունեությունը, որը կօգնի ձեր ուսանողների Սուրբ Ծննդյան ոգևորությունը և այն վերածել գիտական ​​վարքագիծ լուծելու ինքնուրույն խնդրի: Դասի այս պլանում ներկայացված է մի նախագիծ, որն ապահովում է ծրագրի վրա հիմնված ուսուցում:

Դասի պլանի վերնագիր. A Fantasy Christmas Shopping Spree.

Ուսանողների մակարդակ 4-ից 12-րդ դասարանների ՝ կախված ուսանողների կարողությունից:

Նպատակներ

  • Ուսանողները ընտանիքի անդամների համար ընտրանքներ կընտրեն սահմանված բյուջեով:
  • Ուսանողները հավաքում են ընտրությունները «T գծապատկերում» ՝ ծախսված գումարի, ներառյալ վաճառքի հարկի ամբողջ հաշվարկով:
  • Ուսանողները իրենց «Գնումների ֆանտազիան» կկիսեն հասակակիցների հետ:

Այս պլանը ներառում է ինչպես մաթեմատիկական, այնպես էլ անգլերեն լեզվով արվեստի ստանդարտներ:

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկական գործողություններ և հանրահաշիվ 4.OA.3: Լրացրեք բազմաստիճան բառային խնդիրներ, որոնք առաջ են բերվում ամբողջ թվերով և չորս գործողությունների միջոցով օգտագործելով ամբողջ թվով պատասխաններ, ներառյալ այն խնդիրները, որոնցում մնացորդները պետք է մեկնաբանվեն: Ներկայացրե՛ք այս խնդիրները հավասարումների օգտագործմամբ `անհայտ քանակի համար գրված տառով: Գնահատեք պատասխանների ողջամտությունը `օգտագործելով մտավոր հաշվարկման և գնահատման ռազմավարություններ` ներառյալ կլորացումը:

Անգլերենի արվեստի արվեստներ

RI (Ընթերցելով տեղեկատվական տեքստ) 4.7. Մեկնաբանեք տեսողական, բանավոր կամ քանակականորեն ներկայացված տեղեկատվությունները (օրինակ ՝ Վեբ էջերում գծապատկերների, գծապատկերների, դիագրամների, ժամանակային գծերի, անիմացիաների կամ ինտերակտիվ տարրերի վերաբերյալ) և բացատրեք, թե ինչպես է տեղեկատվությունը նպաստում այն ​​տեքստի պատկերացմանը, որում հայտնվում է:

Վ (գրելը): 4.4. Ստեղծեք պարզ և համապարփակ գրություններ, որոնցում զարգացումը և կազմակերպությունը տեղին են առաջադրանքի, նպատակի և լսարանի համար:

Ժամանակը

Երեք 30 րոպեանոց ժամանակաշրջան (50 րոպեանոց ժամանակահատվածում օգտագործեք 15 րոպե տաքացման համար, իսկ վերջին 5 րոպեները փաթաթելու և փակելու համար):

Նյութեր

  • Տեղական կիրակնօրյա թերթերից ներդիրների գնումներ:
  • Ծրագիրը կազմող T աղյուսակը:
  • Ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի համար նախատեսված թերթիկ:
  • Մկրատ, սոսինձ և գրելու պարագաներ:
  • Ծրագիր.
  • Թղթապանակների, ջարդոնային շինարարության թուղթ և այլ արվեստի նյութեր 12 «X 18» շինարարական թուղթ:

Ընթացակարգ ՝ օր առաջին

  1. Նախատեսված Զույգ զույգ և համօգտագործեք. Ուսանողներից որևէ մեկի հետ գործընկեր եղեք և կիսվեք այն, ինչ կա իրենց Ծննդյան տոների ցանկում: Հաղորդել
  2. Ներկայացրեք և վերանայեք T- գծապատկերն ու Rubric- ը: Ուսանողները պետք է իմանան, որ նրանք պետք է մնան բյուջեի սահմաններում (ստեղծվել է ընտանիքի անդամների թիվը վերցնելով և 50 դոլարով բազմապատկելով):
  3. Պլանավորում. Յուրաքանչյուր ուսանողի խնդրեք այնքան էջեր ունենալ, որքան ունեն իրենց ընտանիքի անդամները: Երբեմն լավ գաղափար է նրանց (ձեր ուսանողներին) խառնուրդ դնելը `դա դրդում է նրանց: Ես գտել եմ այն ​​ոգևորությունը, որ նրանք ունեն իրենց ընտանիքների համար իրեր ընտրելու համար: Բավական է. Աուտիզմի սպեկտրի ուսանողների համար, ես նաև խորհուրդ կտայի էջը յուրաքանչյուր ուսանողի համար: Պլանավորման էջը նրանց ուղեկցում է ուղեղային փոթորկի միջոցով. Ինչպիսի՞ բաներ են ցանկանում ձեր մայրը, քույրը, եղբայրը: Դա կօգնի կենտրոնանալ իրենց գնումների թափքի վրա:
  4. Թույլ տվեք ուսանողներին գովազդել գովազդատուների հետ. Առաջադրանք տվեք նրանց ընտրել իրենց ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի համար, կտրել իրը և դնել այն ծրարի մեջ:
  5. Ստուգեք զանգից հինգ րոպե առաջ.
    Խնդրեք անհատական ​​երեխաներին կիսել իրենց ընտրությունը. Ո՞ւմ համար եք գնում կատարել: Որքա՞ն եք ծախսել մինչ այժմ:
    Վերանայման գնահատական. Այն մասին, թե որքան եք ծախսել: Կլոր մոտակա դոլարի կամ մոտակա 10. Մատանի վրա գտնվող տիպի մոդելը:
    Վերանայեք առաջադրանքները. Ինչն է ավարտվել և ինչ եք անելու հաջորդ օրը:

Երկրորդ օր

  1. Վերանայում. Ժամանակ առեք ստուգելու համար. Ինչ եք ավարտել: Ո՞վ է արդեն գտել նրանց բոլոր իրերը: Հիշեցրեք նրանց, որ նրանք պետք է մնան բյուջեի սահմաններում, ներառյալ հարկերը (եթե ձեր ուսանողները հասկանում են բազմապատկումը և տոկոսները: Մի ներառեք վաճառքի հարկ այն ուսանողների համար, ովքեր դեռ միայն ավելացնում և հանվում են: Փոփոխեք սա ձեր ուսանողի կարողություններին: Դուք հատուկ մանկավարժներ եք, հիշում եք)
  2. Ժամանակ տրամադրեք ուսանողներին `շարունակելու իրենց աշխատանքը. Գուցե ցանկանաք մուտք գործել այն ուսանողների հետ, ովքեր լրացուցիչ աջակցության կարիք ունեն, որպեսզի համոզվեք, որ նրանք չեն խուսափում ճանապարհից:
  3. Առաջընթացը ստուգելու համար գրանցվեք: Հայտարարեք, թե երբ է լինելու ավարտի ամսաթիվը. Վաղը, թե յուրաքանչյուր ժամանակի վերջ կտրամադրեք ժամանակ և նյութեր: Կարող եք հեշտությամբ տարածել այս գործողությունը մեկ շաբաթվա ընթացքում:

Վերջնական օր

  1. Ներկայացումներ. Ձեր ուսանողներին հնարավորություն տվեք ներկայացնել իրենց վերջին նախագծերը: Հնարավոր է, որ ցանկանաք նրանց վրա տեղադրել տեղեկատու տախտակ և ուսանողներին ցուցիչ տալ:
  2. Ներկայացումները պետք է ներառեն, թե ովքեր են իրենց ընտանիքում, ինչ ուզում են յուրաքանչյուրը:
  3. Տրամադրեք շատ արձագանքներ, հատկապես գովասանքի: Սա լավ ժամանակ է սովորեցնելու ուսանողներին սովորելու արձագանքներ տալու համար, չնայած կենտրոնանալ միայն դրական արձագանքների վրա:
  4. Վերադարձրեք ռուբլինը դասարանի և գրառումների միջոցով:

Գնահատում և հետևում

Հետևելը վստահ է, որ ձեր ուսանողները ինչ-որ բան սովորել են գործընթացից. Արդյո՞ք նրանք հետևել են բոլոր ուղղություններին: Արդյո՞ք նրանք ճիշտ են նկարագրել հարկը:

Ուսանողների գնահատականները հիմնված են ռուբլիկի վրա: Եթե ​​դուք տարբերակել եք դրանց օգտագործումը, շատ ուսանողներ, ովքեր երբեք չեն ստացել Ա, կստանան Ա այս ծրագրի համար: Ես հիշում եմ այն ​​անհավատալի հուզմունքը, որը իմ ուսանողներն էին Ֆիլադելֆիայում, առաջին իսկ Ա-ն ձեռք բերելու համար: Նրանք շատ աշխատեցին և արժանի էին նրանց: